Ali B. Hüseyin El-Amâsî’nin Tarîku’l-Edeb Adlı Eserinde Çocuk ve Eğitim

Eğitim kavramı, yüzyıllar boyunca birçok ülkede farklı şekillerde ele alınmış ve yapılan çalışmalar ile geliştirilmeye çalışılmıştır. Osmanlı döneminden bu yana süregelen eğitim çalışmaları ile çocukların iyi birer insan, dürüst karakter sahibi faydalı bir birey olarak yetişmeleri amaçlanarak sosyal açıdan üst düzey bir karaktere ulaştırılmaları hedeflenmiştir. Bu bağlamda, çocukların eğitimlerinin sağlanabilmesi adına, geçmişten bugüne birçok araştırmacı tarafından birden fazla eser kaleme alınmış, çocukların eğitim kavramının farklı boyutları ile buluşturulması sağlanmıştır. Çalışmada Ali B. Hüseyin el-Amâsî’nin Tarîku’l-Edeb adlı eseri, içeriğinde barındırdığı çocuk eğitimi ile ilgili bilgiler bağlamında incelenmiştir. Çalışma çerçevesinde Prof. Dr. Mehmet Şeker’in çevirisini yaptığı ‘’Tarîku’l-Edeb adlı eserde çocuk eğitimi ile ilgili ne gibi ifadeler yer verilmiştir? Söz varlığı içerisinde yer alan çeşitli nasihatler ile çocuklara hangi konularda farkındalık kazandırılmak hedeflenmiştir?’’ gibi temel problem cümleleri çözümlemeye çalışılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi metodu kullanılmıştır. Bu bağlamda ilk olarak araştırmaya esas olan eser temin edilmiş, eseri değerlendirme işlemleri tamamlanmış ve ana konu ışığında birtakım bulgulara ulaşılmıştır. Yapılan araştırma eğitim kavramı içerisinde özel bir yer tutan ‘’çocuk eğitimi’’ alt alanı ile ilgili alan yazına bir farkındalık oluşturulması amaçlanmıştır.