Eğitimde Oyun Doğaçlama ve Tiyatro

Eğitim nereye gidiyor? Bu kadar hızın olduğu bir dünyada bizim ısrarla deftere, kitaba bağlı, dört duvar arasına sıkıştırılmış eğitim sistemlerinde ısrarımız, acaba boşa çaba mı? Teknoloji hayatımızın bir parçası, hatta zaman zaman bizler teknolojinin bir parçası haline geliyoruz. Kolay ve ucuz ulaşılabilir cep telefonlarına sığdırılmış global dünyanın tüm verileriyle yetinen ve okumaktan çok seyreden bir toplumda yeni bir çocuk ve genç tipiyle karşı karşıyayız. Okuyan, düşünen, değerlendiren insanın yerini, odaklanma süresinin giderek kı­saldığı, gören/bakan/seyreden insanın aldı. Eğitim ala­nında çalışan herkesin, bu konunun üzerinde düşünmesi, yeni arayışlara girerek bu sisteme uygun yöntemler geliştirme zamanı çoktan gelmedi mi?

Son yıllarda uygulamaya yönelik yayınların artması, özellikle öğ­renci merkezli, yapılandırmacı eğitimin sık sık dillendirilmesini, eği­timde oyunların, doğaçlamanın kullanılmasını, yaratıcı dramanın ve drama ile ilgili yayınların artmasını bu alanda çalışan eğitimcilerin, öğrencilerin dağılan dikkatle­rini toplama çabası olarak da değerlendirebiliriz..

Bu çalışma öğretmenin el kitabı gibi düşünülerek kaleme alındı. Önerilen oyun, doğaçlama ve tiyatro çalışmaları ile ilgili örnekler elbette çeşitlendirilebilir, çoğaltılabilir. Bu biraz da grup liderinin, öğretmenin, hayal gücüne, mesleği ile ilgili öğrencileriyle kurduğu ilişkiye bağlı.

Bu alandaki ihtiyaca cevap verme arzusu içinde kaleme alınmış bu çalışma, dilerim amacına ulaşır.

EĞİTİM SANAT VE ÇOCUK

Okul, Öğretmen ve Öğrenci

Öğretmen Öğreten mi / Öğrencinin Bilgiye Ulaşmasına Rehberlik Eden mi?

Yapılandırmacı Eğitim

Çoklu Zekâ Kuramı

EĞİTİMDE OYUN

1. Klasik Oyun Kuramları

2. Dinamik Kuramlar

Geçmişten Günümüze Eğitimciler ve Oyun

J. Huizinga, “HOMO LUDENS”

K. Groos

R. Sennett

R. Caillois

Eğitimde Oyun

Birbirimizi Tanımak İçin Küçük ve Eğlenceli Oyunlar

Ders Konularının Oyunsu Süreçlerle İlişkilendirilmesi

Ders:  Fen Bilgisi 

Ders: 6. Sınıf Fen Bilgisi

Ders: Yabancı Dil (İngilizce)

Ders: Yabancı Dil

Ders: Matematik

Ders: Matematik

Ders: Matematik

Ders: Geometri

Ders: Türkçe Dilbilgisi

Ders İçine Yerleştirilen Konu İle İlgili Olmayan Kısa Pratik Oyunlar

Ders Aralarında Oynanabilecek Oyunlar              

Define Avcılığı

EĞİTİMDE DOĞAÇLAMA

Rol Oynama ve Doğaçlama Teknikleri

Özgür İfade Aracı Olarak Doğaçlamalar 

Ders ve Doğaçlama

DERSİ DESTEKLEYEN BİR ARAÇ  OLARAK DOĞAÇLAMA

Fen Bilgisi - Bilim İnsanlarının İzleri, Keşifleri

Esrarlı Kutu

Fen Bilgisi - Gezegenler Uzayda Bulunan Diğer  Cisimler ve Canlandırma

Ders: Hayat Bilgisi

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı: (Lise II)

Ders - Hayat Bilgisi

Öğrenciler Geleceğin Müzesini Hazırlasalar Neler Sergilerdi?

Ders: Hayat Bilgisi

Isınma Oyunları

EĞİTİMDE TİYATRO

Okulda Tiyatro

Osmanlı’da Okul Tiyatrosu

İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu “Mektep Temsillerinin Usul-i Tedrisi”

Baltacıoğlu ve Öz Tiyatro

Kazım Karabekir ve Çocuklarla Tiyatro

Sosyal Bir Etkilnlik Olarak Okulda Tiyatro

Oyun Metinleri Üzerine Çalışma             

Klasik Oyunların Yeniden Yazılması; Romeo&Juliette Üzerine Bir Çalışma

Uyarlama Örnekleri

Klasik bir tiyatro oyununu neden çocuklarla / gençlerle çalışmalıyız?

Yabancı Dil Eğitiminde Tiyatro Moliére Üzerine Bir Sahneleme Çalışması             

Sahneleme İçin Aşamalar:

Yabancı Dil Eğitiminde Tiyatro: Ionesco ve Üç Derste Gergedanlaşma

Ders + Gergedanlar = Üç Derste Gergedanlaşma            

Bitirirken