Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - XI

İÇİNDEKİLER

Bölüm 1 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknoloji Öz-Yeterlik Düzeylerinin Bazı

Değişkenlere Göre İncelenmesi

Bölüm 2 Ters Yüz Sınıf Modelinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Denetleyici ve Düzenleyici

Sistemler Konusunun Öğretimindeki Akademik Başarıları ve Tutumları

Üzerine Etkisinin İncelenmesi

Bölüm 3 Evsel Atık ve Geri Dönüşüm Konusunun Öğretiminde Öğrenme Galerisi

Öğretim Tekniğinin Bilimsel Yaratıcılığa Etkisi

Bölüm 4 Biyoloji Öğretmen Adaylarının Alan Bilgisi Yeterliliklerinin İncelenmesi

Bölüm 5 Bilimsel Tartışma Yönteminin 5. Sınıf Öğrencilerinin Dünya ve Evren

Konusundaki Akademik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi

Bölüm 6 Artırılmış Gerçeklik Uygulama Kullanımı Hakkında Fen Bilgisi Öğretmen

Adaylarının Görüşleri

Bölüm 7 Resfebe Hücre Başarı Testinin Geliştirilmesi ve Fen Bilimleri Öğretmen

Adaylarının Test Hakkındaki Görüşleri

Bölüm 8 Ortaöğretim Öğrencilerinin Geri Dönüşüme Yönelik Davranış ve Tutumlarının İncelenmesi

Bölüm 9 Hücre Bölünmesi Konusunda Geliştirilmiş Teknoloji Destekli Eğitsel Yapboz

Oyununa İlişkin Öğrenci Görüşleri: Bir Özel Durum Çalışması

Bölüm 10 Öğretmen Adaylarının Çevre İle İlgili İnançlarının ve Başarı Düzeylerinin

İncelenmesi

Bölüm 11 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kimya Derslerinde Yaşadığı Öğrenme

Problemlerinin, Nedenlerinin ve Çözüm Önerilerinin İncelenmesi

Bölüm 12 Kaynama ve Buharlaşma Kavramlarının Öğretiminde Argümantasyon Temelli

Öğrenme Süreci

Bölüm 13 Hücre Döngüsü Konusunda Teknoloji Destekli Flipbook Eğitim Materyali

Geliştirilmesi ve Materyale İlişkin Öğrenci Değerlendirmeleri

Bölüm 14 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sıfır Atık Yaklaşımına İlişkin Bilişsel

Yapılarının İncelenmesi

Bölüm 15 FeTeMM Yaklaşımıyla Hazırlanan Biyomimikri Etkinliklerinin Ortaokul

Öğrencilerinin Fen İlgilerine Etkisi

Bölüm 16 Fen Eğitiminde Kullanılan Yapay Zekâ Araçları

Bölüm 17 Lise Öğrencilerinin Yeşil Öz-Yeterlilik Algılarının Farklı Değişkenlere Göre

İncelenmesi

Bölüm 18 Sürdürülebilirlik Odaklı Stem: Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının

Sürdürülebilirlik Farkındalık ve Sosyal Sorumluluklarının Geliştirilmesi