Adölesanlarda Fiziksel Uygunluk Motorik Performans ve Akademik Başarı

GİRİŞ

GENEL BİLGİLER

2.1. Adölesan Dönemi Fiziksel ve
Fizyolojik Değişimler

2.2. Adölesan Dönemi Zihinsel Beceri Değişimleri

2.3. Fiziksel Uygunluk Bileşenleri

2.4. Fiziksel Uygunluk Motorik Performans İlişkisi

2.5. Fiziksel Uygunluk, Motorik Performans ve
Akademik Başarı Triadı

2.6. ÇokluZekâ Kuramı

2.6.1. Dilsel/Sözel Zekâ

2.6.2. Bedensel Kinestetik Zekâ

2.6.3. Görsel Zekâ

2.6.4. Müziksel Zekâ

2.6.5. Matematiksel-Mantıksal Zekâ

2.6.6. İçsel Zekâ

2.6.7. Kişilerarası-Sosyal Zekâ

2.6.8. Doğacı Zekâ

2.6.9. Varoluşçu Zekâ

2.7. Bedensel Kinestetik Zekâ Düzeyi ve
Motorik Performans İlişkisi

2.8. Bedensel Kinestetik Zekâ Düzeyi ve
Fiziksel Uygunluk İlişkisi

2.9. Araştırmanın Önemi

2.10. Araştırmanın Amacı

2.11. Araştırmanın Hipotezleri

MATERYAL VE METOT

3.1. Araştırma Grubunun Tespiti

3.2. Verilerin Toplanması ve Araştırmanın Dizaynı:

3.3. Araştırma Gruplarına Yapılacak Ölçümler

3.3.1. Antropometrik Ölçümler

3.3.2. Motorik Performans Testleri

3.4. Okul Akademik Başarı Ölçümleri

3.4.1. E – Okul Üzerinden Alınan Akademik
Not Ortalamaları

3.4.2. Gardner’in Çoklu Zekâ Testi Ölçeği

3.5. Verilerin Analizi

BULGULAR

TARTIŞMA

SONUÇ VE ÖNERİLER

KAYNAKLAR